老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于少儿英语知识和父母英语非常不好，启蒙幼儿英语有什么好的学习方法的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享少儿英语知识以及父母英语非常不好，启蒙幼儿英语有什么好的学习方法的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！本文目录少儿英语课堂口令有哪些，如何实行呢谢谢，急需有哪
老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于少儿英语知识和父母英语非常不好，启蒙幼儿英语有什么好的学习方法的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享少儿英语知识以及父母英语非常不好，启蒙幼儿英语有什么好的学习方法的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
- 少儿英语课堂口令有哪些，如何实行呢谢谢，急需
- 有哪些适合幼儿学习英语的教材呢
- 父母英语非常不好，启蒙幼儿英语有什么好的学习方法
- 孩子现在四五岁，各位有什么好的少儿英语学习方法推荐吗
- 孩子学习剑桥少儿英语有多重要如何才能高效学习
少儿英语课堂口令有哪些，如何实行呢谢谢，急需
坐下：sitdown,please.提问题：putupyourhands,please.表扬：yes,youaregood.休息一下：let’shavearest.下课：classisover,thankyou.
有哪些适合幼儿学习英语的教材呢
我儿子己经上大学了，当时他报名培训班，学的是剑桥英语。
剑桥英语里面的情景对话及内容编排比较适合小朋友。
我当时和孩子一起听课，每天听完课，晚上都让孩子读一遍以前学过的小短文。
当结课时，老师让孩子们上台表演，看谁记得多，结果孩子整本书都背下来了！哈哈??
父母英语非常不好，启蒙幼儿英语有什么好的学习方法
现在孩子的英文学习，和我们小时候已经不太一样了。我们这一代基本是小学之后才接触到的英文，学习是从背单词和学语法开始的，英文都是一一对应到中文的。其实回想一下，我们学习中文的顺序，是先学会听和说的，到了学语法的时候，即使没有什么明确的概念，但往往都可以从自己使用的习惯里，去反向总结语法规律，其实这才是母语学习的语言环境。
现在比较流行的英文启蒙，都是在模拟母语学习的模式：从听和说开始，再以阅读做大量输入，然后才是输出性的写和语法。所以如果想做英文启蒙，最直接有效地是让孩子大量地听，并且创造出孩子说的环境。
启蒙的书籍和音频其实很多，我女儿小时候最喜欢的是babysigningtime，再大一些就是看一些原版的动画片，再大一些就开始接触分级阅读，这部分的资源网络上有很多，挑中一个系统一直跟下去就好。我也就不多说了，有几个小建议给您。
克服自己障碍
觉得自己的英文非常差，其实我相信大部分的中国人都有这个感觉，所以先不要给自己打上这样的标签。父母英文到底如何，也不会影响孩子的英文水平，我见过生活在美国的老牌华人移民，一辈子说不出几句英文，但孙子可以上美国名校，也见过英文老师的孩子，英文也不怎么样的，所以不要把“自己英文不好”作为孩子英文启蒙的障碍。有英文启蒙的意识，愿意重视英文，这已经是一个很好的“开始”了。
和孩子一起学
其实，英文不好，反而会是个好契机。如果英文不好，那么给孩子英文启蒙就是一个很好的学习时机。和孩子一起学，不仅可以掌握孩子的学习进度，另外，孩子想说的时候，也可以有一个练习听说的对象。而且孩子成长在一个有学习氛围的家里，对学习肯定也会抱有更积极的态度。
加油哦！
孩子现在四五岁，各位有什么好的少儿英语学习方法推荐吗
回答问题之前，我先说一下我自己给孩子做英语启蒙的情况，在给孩子启蒙之前，我不了解1岁是孩子母语形成的分水岭，但是大概知道三岁是孩子英语思维的分界线。
所以我们大约从两岁多开始，就会听英文儿歌，偶尔看看动画片都是英文的小猪佩奇、朵拉、卡由等，我们一直坚持读绘本，但是四岁之前，尽管买了很多绘本，但是孩子依然只喜欢一部分，所以经常重复阅读重复讲。快四岁，为了记录他的成长，我们开始每天录音一篇RAZAA,开始刷了牛津阅读树1-9级，用了半年的时间刷了五遍，这里的半年其实是10个月的跨度时间（因为中间我出差，他在家跟爷爷奶奶一起，基本就停滞了）。三岁开始订阅了highfive杂志，跟着玩玩儿，一直坚持读很多绘本。
现在五岁了，自己能阅读与他年龄认知同级别的英文绘本，牛津阅读树9级的音频基本能听懂，对语言的理解和把握非常准确，为什么这么说呢？他常常给我解释东西的时候，会用英语解释，如果实在不行，他的中文翻译用词也比较讲究。对于见过的长单词，能做到半个月之内不忘记，这也是我前段时间发现了，并做了一些测试。比如disappear，半个月前在《PrincePrefix》见过，三天前在读《SpiltMilk》的时候，他一眼认出，爸爸说不认识这个单词，他给解释的很到位。
另外，他喜欢漫威系列和哈利波特系列，他自己能看完一部英文电影，每周五电影之夜，这几年基本上优质的儿童电影他都看过了。其实我也不确定是否完全看懂，但是他有时候哈哈大笑有时候又十分着急。。。有一次，我们读到牛津阅读树里一篇文章，故事情节跟《金刚》的部分相像。所以那个礼拜五我跟他一起看了《金刚》，我记得当看到金刚与美女在帝国大厦看日出的时候，他说，金刚现在在回忆他们两个在山丘上看日出的情景了。当时我想，他应该看懂了。。。
因为我们亲戚朋友的英语启蒙都是我给的方案，所以我不仅正在经历自己孩子的英语学习之路，也带着二十几个3-5岁的、8-12岁的孩子学习英语。总结一点，语言学习就是时间投入的结果：选择好的读物每天坚持，别无他法。
说了这么多，那么针对您的情况，我跟您分享一下具体的启蒙安排吧：语言启蒙，听说读写不可少，听读是输入是前提，说写是输出是结果。在这儿直说听读说，写暂且不讨论。
1）听：听力输入：一是儿歌、英文故事，去各种FM上一搜一大堆免费资源，每天早起就可以播放，玩儿玩具的时候作为背景音播放；二是通过看英文动画片输入，选孩子喜欢的动画片，每天看20分钟，不同的孩子爱好真的不一样—去视频网站上有选择地检索，看看孩子的喜好，《小猪佩奇》《汪汪队》《变形金刚》《朵拉》《海绵宝宝》等等；三是与阅读有关，读书用点读笔输入。
2）读：读绘本，读分级读物，这些都可以购买点读版本，每天坚持，由易到难。初读时，切记不要要求孩子必须跟读或者还记单词，万万使不得。这么小，没到应试的时候，可千万别用应试的方法，那将会误了孩子。这时候的目标是，让孩子看图听音辨音，建立图片场景或实物与英语声音之间的关系。不让孩子觉得是负担，然后陪伴孩子每日坚持下来。
学语言不记单词，这是大前提！为什么要大量阅读，因为只有阅读大量书籍，孩子才能接触到更多更丰富的地道表达，这是语言学习的基础。否则，只会日常口语交流，想想一个中国人只会中文的日常口语交流，那基本算文盲吧。
绘本如廖彩杏系列，吴敏兰系列都是整理好的，可以直接购买；也可以根据孩子喜欢的主题一本一本购买或者借阅；分级读物：如raz分级、牛津阅读树、海尼曼、兰登、培生、大猫、我的图书馆系列、国家地理系列，太多了，根据孩子的喜好选择一两套分级读物先开始读就可以。
3）说：不强求，因为说是输入足够的自然结果。学语言都有个沉默期，有的长达半年，所以不强行要求孩子必须说，尤其是初期。孩子喜欢说，则鼓励，不喜欢说，随TA就好了！当然如果是家里有讲英语的人，边输入边输出更好。
语言学习的黄金时间是7岁之前，所以您的孩子现在开始不晚，利用现在不上学没压力的时间好好陪伴，是个非常好的时机。祝您有个愉快的开始！
这是一个长期的过程，欢迎有问题随时交流。
孩子学习剑桥少儿英语有多重要如何才能高效学习
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有关剑桥少儿英语，看下下图官方介绍，很详细：为什么要学它呢？我感觉主要有以下几点：
（1）可以激发孩子的学习兴趣
剑桥少儿英语不仅仅是英语学习，它内容极其丰富，它也教会了孩子与人沟通交流的技巧，增长了情商，学会了很多社会知识。
（2）它的权威性很强
考试通过后由剑桥大学考试委员会颁发等级证书。会对孩子听说读写各方面进行检查，通过考试，锻炼了孩子的各方面能力，知道了孩子掌握英语的各种能力的强弱，从而能指导孩子学习，进行查漏补缺。
（3）他对学校的英语教育也是促进和提高
他不会影响学校正规的英语教育，会更加激发学习英语的热情，也会提高学校学习的成绩，从而促进孩子英语能力的全面提升。
（4）剑桥英语是一个系统的英语教育课程
除了少儿英语还有中学英语，以后还有商务英语和雅思教育，他有一系列的后续教材，孩子可以借助这个平台不断提升自己的英语水平，陪伴孩子一生的英语学习。
知道了剑桥英语对我们小朋友很有好处，但是该怎么学习英语呢？
我认为作为语言学习，没有什么捷径，就是多听多说，多练习。平时没事就放些有趣的英文动画片，最好是孩子喜欢的内容。也可以放些轻快的英文儿歌，培养他的兴趣。
还可以和孩子表演情景剧，激发他多开口，就像做游戏。
当然坚持最重要，坚持每天练习一段时间。比如我家孩子我就坚持让他每天读一篇小的短文，不用很长，开始一个符号一个单词的学习，也不会读。后来慢慢的，他学的越来越快，读的也开始很流利，语言永远都是多说多读就进步了。
好了就到这里吧，希望对你有所帮助！
大家还有什么想法，希望留言大家讨论！
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OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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