邓稼先原文 邓稼先课文原文

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本文目录

  1. 邓稼先课文原文
  2. 邓稼先课文概括全文
  3. 邓稼先等待原文
  4. 邓稼先课文内容
  5. 在《邓稼先》一文中第四段为什么要写我

邓稼先课文原文

《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章,以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。

本文收录在2017年春季新人教版语文七年级下册教材第1课,课文录音在2017新版中增设,由杨波朗读。

邓稼先课文概括全文

以小标题为标志,分为六个部分。

第一部分:介绍邓稼先这位历史性的人物对祖国、民族发展做出的巨大贡献

第二部分:介绍邓稼先的生平经历和贡献。肯定邓稼先“两弹”元勋的地位,赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的光辉一生。

第三部分:在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中突出邓稼先忠厚质朴、坚忍奉献的可贵品质。

第四部分:澄清关于中国两弹研究有外国人参与的谣言,表达自己的爱国热情,突出邓稼先的杰出成就。

第五部分:展现邓稼先超凡的才能、坚强的意志、坚定的信念和甘为祖国献身的崇高精神。

第六部分:从各方面概括评价邓稼先的杰出成就、高尚品格、历史贡献,总结他不平凡的一生。

邓稼先等待原文

男:这是一张拍摄于1958年的全家福,一张分别前的合影,年轻的妻子不知道丈夫要去哪里,要去做什么?她本以为啊,分开可能就是几个月,最多也就是一年吧,可她怎么都没有想到这匆匆的一别就是整整二十八年的聚少离多。

女:这位妻子名叫许鹿希,当时是北京医学院的老师,她的丈夫是我们熟知的“两弹元勋”邓稼先。

男:是什么让一位34岁的年轻人,告别了他的妻子和4岁的女儿2岁的儿子,隐姓埋名,义无反顾的走进大漠荒烟。

女:孩子们常常问爸爸去哪了?为什么总不回家?我不知道该怎么回答,我能做的是和他们一起默默地等你、等你回家。

男:1964年10月,中国第一颗原子弹爆炸成功,1967年6月,中国第一颗氢弹爆炸成功。邓稼先和他的战友们,让胜利的冲击波一次次从西部的大漠传遍全世界,让世界重新认识了一个全新的中国!

女:稼先,这些年,虽然你一直没有告诉我你究竟在做什么,但我已经隐隐约约猜到了,你正从事着关系中国命运的重要事业,我想告诉你,我有多么的为你骄傲!

男:对于许鹿希来说,青春就是漫长的等待,1985年,整整二十八年后,邓稼先终于回来了,可是此时的他,已经是61岁的白发老人,一位癌症晚期的病人,他多想能多陪陪自己的妻子,弥补这些年对她的亏欠,可是,属于他们的时间真的不太多了,只剩下了最后的363天。

女:最后的时间,你几乎都在病床上,止疼针从每天一针到一小时一针,可你依然在不停的工作、工……

男:1986年7月29号,邓稼先离开了,临终他留下了最后一句话:死而无憾!

女:稼先,你走了,走的那么急,等待的岁月那么长,相聚的日子为什么却那么短,本以为年轻的时候我们不能相守,等老了我们就可以相依相伴,可你怎么,你怎么就把我丢下了呢,稼先,我舍不得你,我好想你啊,我还有好多话没来得及对你说,还有好多事想听你告诉我。

男:许鹿希开始用她的余生,去追寻丈夫这些年的足迹,她走遍了全国,采访了一百多位丈夫的同路人,写下了一本《邓稼先传》,历史总是有太多令人心痛的巧合,这本书出版的时候距离邓稼先离开刚好又过去了28年的时间,前28年等待,后28年追寻。

女:稼先,你走了28年,我找了你28年,时光用一种残忍的温柔,带着我重新走向你可歌可泣的人生,戈壁滩上这张遮得严严实实的照片,让我明白你惊天动地的功绩之后,究竟隐藏着怎样的惊心动魄

合:那是1979年的一次核弹空投试验,天空没有出现蘑菇云,核弹从高空直接摔到了地上。

女:核弹去哪里了?为什么没有爆炸?

男:我们马上要进入事故区,必须要找到这枚弹头

合:不行太危险了,核辐射可是要命的

女:不行不行

男:你们都不要争了,我进去

女:稼先

男:你们进去了也不能解决问题的,因为它是我设计的,为了它,我哪怕死了,也是值得的。

女:你义无反顾的走进了试验区,找到了核弹的碎片,走出来后你说的第一句话是:

男:平安无事,平安无事,同志们,我们的实验可以开始了。

女:稼先,你怎么那么傻,你怎么那么不要命呢

男:这事我不去谁去,责任书上的签字人是我呀,刚站起来的中国,可以没有邓稼先,但是不能没有它。

女:这是我最熟悉的背影,这是我最熟悉的你,我知道这就是你,这才是你,如果让你再一次选择你的人生,你还是会义无反顾的走已经走过的道路,奉献到倾尽所有,奋斗到至死方休,用尽一辈子做一件对国家有意义的事情,你从不觉得这是牺牲。

男:是的,这当然不是牺牲,因为所有的付出都是值得的,当国家把这样的信任放在了我的肩头,当人民把这样的期许交付到我的手中,当千千万万我的同志,我的战友们和我并肩前行,我的一生已经值得,为了祖国牺牲值得,为了人民奉献值得,为了明天奋斗值得!

女:为了你,等待值得!稼先,你知道吗,你走了以后,国家给我们家分了新的房子,让我搬家,我没有搬,因为,这老房子才是我们俩的家,这里有我们短暂的记忆,这里有你留下的身影,你看,家里的陈设都没有变和六十年前一样,你最爱坐的沙发,就是你当年离开家时的样子,我会坐在这里,我会轻轻的闭上眼睛,我会听到你走进家门,走到我的身旁,对我说出我最爱听的那句话。

男:希希,我回家了。

邓稼先课文内容

本文是一篇回忆性散文也是一片人物传记.

主要内容:介绍了邓稼先的生平,与他高尚的品质、无私的奉献和做出的

巨大贡献.

段意:

一:从任人宰割站起来了:国近代悲惨历史背景下引出邓稼先

二:两弹元勋:介绍邓稼先生平经历和贡献

三:邓稼先和奥本海默:通过对比突出邓稼先品格和奉献精神

四:民族感情友情:侧面烘托出邓稼先严谨做出巨大贡献

五:我能走:用恶劣工作环境衬托出邓稼先坚强奉献意志坚定信念

六:永恒骄傲:借用电报、书信赞扬邓稼先高尚人品无私精神巨大贡献

在《邓稼先》一文中第四段为什么要写我

写作特色

1.文章将邓稼先个人和国家的命运联系起来,将个人生平及贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价,突出人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献,这种结合方式使文章具有了一种恢宏的气势,一种波澜壮阔的美感。

2.以回忆性的手法结构全文读起来亲切,具有真实感。作者并没有完全按照邓稼先的生平先后顺序来写,而是突出与邓稼先的品质有关的事件来写,这样人物的形象就比较鲜明。

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